Bonjour,
nous sommes un groupe de trois élèves en terminale SSI et nous avons pour le bac le projet de reconditionner un axe numérique EMCO en le câblant et reprogrammant l'automate crouzet qui le dirige.
Cependant nous ne savons pas par ou commencer pour la programmation car le logiciel CROUZET nous est encore familier vu qu'on a fait des TP dessus mais très vite fait sans approfondir.

Donc nous aurions besoin d'un petit cou de pouce en ce qui concerne la programmation.

voici un pdf résumant l'axe emco + image:http://www.iufmrese.cict.fr/CD/AxeEmco.pdf

Dans votre PDF, votre système est piloté par un PC via une carte !
il n'y est pas fait mention d'un automate!
Et avez vous le schéma électrique?

Quel est le cycle de marche
et le schéma

Avez vous fait un grafcet?

ben en fait on ne connait pas tout a fait les caractéristiques vu que l'on ne possède pas le cahier des charge.

les profs nous ont indiqué qu'il faudrait programé l'automate de sorte que lorsqu'on entre une valeur l'axe déplace le plateau d'un nombre de pas définit selon le programme .

PS: on dispose de 3 microcapteur de positions sur l'axe numérique.

j'essayerai de faire des photos demain pour que vous voyé l'axe en question plus précisément.

pour le graphcet comment commencer estce qu'il faut un graphcet de sécurité en début ?

Pardonnez moi, c'est quoi une IHM ?

Bonjour,


L'IHM est l'interface homme machine en ne prenant que les initiales..; c'est la partie qui permet de piloter l'automate par l'opérateur.

Déja avec les premiers éléments, comment pensez vous travailler sur le projet ?

Je pense que vous avez étudié des solutions en électrotechnique pour déplacer avec précision une charge selon un axe ?

En absence d'un cahier des charges précis, vous devez avec le peu d'information commencer à trouver des solutions tehniques "larges"..

Elles deviendront plus précises avec un cahier des charges pointu des professeurs.

Cordialement

Pascal

ok je vais te poster une doc PDF que j'ai réussi à trouver sur un des pc de la salle de SI au lycée.

par contre l'IHM est intégré à l'automate vu que le crouzet dispose d'un affichage LCD avec des touches différente et un MENU pour entrer les valeurs

Voici le doc PDF :

fichier pdf: axe-numerique.pdf

Bonjour,



Il va falloir approfondir la programmation, mais avant tout réaliser un GRAFCET précis aussi...

Les performances techniques viendront ensuite avec les indications des professeurs en charge mais posez vous les bonnes questions ..

La programmation est juste une question de langage mais si vous ne savez par quoi programmer alors ne vous lancez pas têtes baissées..

Imaginez un déplacement de la pièce entre deux points ,comment allez vous le réaliser et avec quoi ?

Quelle précision de déplacement sera imposé ? la vitesse de déplacement sera t'elle constante ou pas , pourquoi et comment ?

Le poids des pièces inflencera t'il les performances du système ?

Je vous laisse découvrir les divers points pour que vous partiez sur de bonnes bases..

Les TP réalisés vous donneront certainement des réponsesà adapter ou à complèter en terme de programmation voir aussi d'utilisation de capteurs aussi..

Cordialement

Pascal

Bonjour, alors le professeur nous a donné une fiche consigne:

1-Prendre connaissance du produit
-maquette
-dossier technique
-cahier des charges

2-Réalisation
-Câbler la maquette
-Programmer l'automate
-Tester le fonctionnement
-Valider le projet



Le problème, c'est qu'ils ne nous ont pas fournit le dossier technique, ni le cahier des charges. Et là on bloque, on ne sait pas par où commencer.

Concernant les tp, on n'en a pas fait cet année venant du fait que les salles sont en pleines rénovation et c'est vraiment pas le top: il y a les documents et machines dispachés un peu partout .

Bonjour tout le monde,
je suis actuellement en train de commencer la programation et donc je vous ferais un print screen pour que vous puissiez voir ce que ça donne et essayer de me conseiller pour changer les erreurs et ajouter les modules manquants.

j'essaierai notament de décrire le fonctionement de la machine un petit peu si je peux.